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海莲花文化:以文化育人创牌强校
发布日期:2014-06-16浏览次数:字号:[ ]

 现代教育管理提出了与以往管理不同的管理思想和管理框架。无论是当学校面临困境或跨越发展的关键时期,学校文化都会产生显著的效果。学校文化是学校在自身发展的过程中逐步形成并为全体教职员工自觉遵守的、带有本校特点的价值观念、办学理念、学校精神、行为规范、发展目标的总和。伴随着“海莲花”品牌的创立,学校也因此诞生了“海莲花文化”——基本内容是以“育人、创牌、强校”为主线,以“三品合一”为特色,以定小人认同的价值观为核心,以实现学校发展愿景为目标。在学校发展中诞生、浇铸起的“海莲花文化”是一种学校精神的支撑,是一种办学理念的发展,是一种学校形象的代言,是一种学校教育者追求的境界,是一种学校特色的品位。围绕着“育人、创牌、强校”这条主线,我们期盼:“海莲花文化”从自发走向自觉,努力使文化与品牌相融互促,共同推进着学校的发展,让“海莲花品牌孕育学校文化,学校文化托起海莲花品牌”。

花品校品人品,三品合一的文化特色

在风起云涌的学校竞争中,我们常常提问自己:就一所百年老校来说,如何传承文化,续写新篇、熔生新质、丰富内涵、提升品性,实现她的新的发展?每当接触这一话题,我们在感受到压力的同时,又会有一种感慨与激动,更确切地说,有一种责任与情怀。

经过刻苦的努力,我校已跨入市四星级学校行列,但是,无庸讳言,与五星级学校相比,我们的办学水平还有一定的差距。教师老龄化淡化了竞争意识、教育设施不能满足年年扩招的学生需求、庞大的班额给质量的提升带来了困难,在规范办学的严肃大背景之下,靠延伸教学时间和凭消耗精力去搏取“质量”已成为过去,学校走上了发展的高原期……这种已成困境的状况正在考验着我们的思想、智慧、策略和经营学校的能力。不过我们必须跨过这道门槛,这是“铁律”。那么,怎样寻求突破?历史、现状和未来都在提醒我们:走特色发展之路。培育什么特色?靠什么去培育?怎样去培育?我们有过困惑、苦思、讨论、分析和慎重的抉择。我校在征求各级领导、社会贤达、热情家长办学意见的基础上,在理性的分析中,经过反复斟酌、提炼与构思,定位了我校特色发展的追求,那就是以“海莲花”为品牌,创立“海莲花文化”,逐步形成以“海莲花”为文化底蕴,以“海莲花花品、海莲花校品、海莲花人品”三品合一为特色的文化管理体系,并形成“花品喻校品,校品育人品”的学校文化管理特点,建设富有文化品位和独特品格的百年名校。

海莲花花品:莲花洋中的普陀山,是一朵屹立在风口浪尖、香飘世界的海莲花。圣洁的海莲花,是大海孕育的宝贝。她海里生海里长,庄重厚实,有生命有灵性,绽放的情景,绚丽多姿,美不胜收。她圣洁、高雅、清幽,集真善美于一身,合四花(我国十大传统名花之一、佛教四大吉花之一、大自然的精灵之花、心灵上的圣洁之花)之美誉为一体。

海莲花校品:橙市88橘子官网 创办于1912年,是一所具有一百多年光荣历史和优良传统的学校,是大革命时期和抗日战争初期领导全县人民开展工农运动与抗日救亡活动的重要阵地,中共定海第一个独立支部就诞生在橙市88橘子官网 ,因而橙市88橘子官网 有舟山“革命摇篮”之美誉,校史室是“舟山市爱国主义教育基地”,学校曾涌现了金维映、杨静娟、乐亚成、董千里等革命志士。近一个世纪以来,数以万计从此毕业的定小学子们如缤纷桃李遍布世界各地和祖国的大江南北,为祖国各项事业的发展贡献了自己的聪明才智,也为学校的历史谱写了光辉篇章。随着历史的变迁,校名几经更易,1998年定名为“舟山市橙市88橘子官网 ”,并由时任国家政治局委员李铁映同志题写校名。

经过几代人的勤奋努力,学校已由一所古老学堂,变成了硕果累累的人才摇篮;橙市88橘子官网 前100年的办学成就,成为定海教育界的骄傲。近年来,学校在“育才兴国”使命的感召下,穷精竭智,追求卓越,发挥着强劲的凝聚作用和催生作用。学校以“让学校成为师生终身留恋的地方”为办学目标,始终秉承“育孩子六年,为孩子六十年”的办学理念,始终致力于提升学校的文化内涵,以文化化人,以情感化人,以民主化人,做了一些工作,取得了一定的成绩。学校被评为“全国现代教育技术实验学校”、“全国红旗大队”、“全国示范性家长学校”、“全国中小学校园文化建设百佳创新学校”、“全国图书馆工作先进集体”、“全国适合学生发展的实验学校”、“全国艺术工作先进集体”、“全国语言文字规范化示范学校”、连续六届“省文明单位”、“省实验学校先进集体”、“省体育特色学校”、“省艺术特色学校”、“省教科研先进集体”、“省校本教研示范学校”、“市社会满意学校”等。基于这样厚实的一个基础之上,我们把学校定位在“历史积淀深厚,质量水平一流,名师名人众多,办学品质卓越”的百年品牌学校。

海莲花人品:以花喻人。我们认为:海莲花品牌发展的过程就是铸造海莲花人品的过程,做强海莲花品牌的过程就是提升教师、学生素质的过程。橙市88橘子官网 的教师自觉实施素质教育,师德高尚,敬业爱岗,教艺精湛,团结协作。橙市88橘子官网 的学生优雅文明、基础扎实、特长明显。定小人在教育教学改革的挑战和考验中能不断超越自我,穷精竭智,追求卓越,以一流的办学魅力,赢得社会和家长的信任与满意。

美丽圣洁的海莲花花品,品质卓越的海莲花校品,争创一流的海莲花人品融为一体,将在素质教育的园地绽放不同的海莲新景观。

海莲花文化:着力于谐调发展的提升学校品位的品牌策略选择

 海莲花文化,它是一种具有橙市88橘子官网 独特文化的促进学校和谐发展和品格提升的策略、品牌文化。这里的“文化”,包括区域文化、校史文化、校园文化、社区文化以及浸润于其中的文化精神和文化情怀。而“海莲花”,则是学校品牌的一个标志。“海莲花文化”教育既是一种教育文化的开发、利用和催生,又是一种教育方式和经营学校的策略,更是一种由“人即目的”的教育思想释放出来的着眼于人的知识、能力、素养和境界提升的教育理念。我们认为,一个人的知识内容和结构、情感倾向和审美品质,乃至其精神品性、道德操守、理想抱负和责任意识,是其知识增长、能力提升和事业追求的不竭的动力,它对于人的终身发展,创新人才和卓异人才的培养更是如此。而这又是“应试教育”所特别缺乏的。提炼、形成“海莲花文化”,就我校而言,它的内涵可表达为多种内容层面上的目标追求:领导有境界,教师有情怀,学生有素养,校园有品位,教育有品性,学校有品格。

海莲花文化教育:引领我校校本文史资源的开发

“海莲花育人教育”应成为我校校本文史资源开发的源源不绝的思想动力。打开我校的《我们的先辈》,久远的办学历史,名人的众多业绩,都会点亮师生心中的理想的灯盏;走进我校的校史陈列室,一块块奖牌、一面面锦旗、一只只奖杯、一张张鲜活的成才教育的展板便打开在我们眼前。来到沈毅、朱葆三铜像面前,热爱教育、情怀桑梓的热情感人肺腑;站在金维映、杨静娟、乐亚成、董千里等革命志士的事迹前,追求理想、献身祖国的责任意识和英雄情怀便会在师生的每一根血管里流淌;探究科学的陈毓蔚、杨之行、白萍洲,让我们感受橙市88橘子官网 的教育脉息,我们会感悟学校文化和学校教育给予新课程背景下的教育许多的启发;甚至,翻开一封封校友来信,我们会觉得校友们心系母校的殷殷之情催促我们推进学校发展的脚步一刻也不能停止。近几年来,我们开发了《校园名人》校本教材,编印了《海洋纸版画》、《打着星星的灯笼》等4本校本教材,这些教材成了我校文化育人的可贵资源。我们将在《校园名人资源的开发与学校新德育课程的构建与研究》这个课题的引领下,继续做好校园名人资源的开发工作,形成更为完善的校本文史资源。

海莲花文化教育活动:着眼于校格提升的全方位和多层面的互渗与融合

 海莲花文化教育中,校格的提升依赖甚且得益于全方位和多层面活动的支撑,以及诸因素的互渗与整合所形成的合力,以及它的氛围形成“场效应”。

1.以重大课题为抓手的多层面研究和探究活动的开展,产生较好的“场效应”。
在课题中力求形成学校领导、教师、学生、校友以及社区多方面参与的地方文化资源整合的“场效应”,以丰富学校的文化内涵,培养教师和学生的探究热情和能力,形成经营学校的文化力,实现学校文化品位和品格的提升。
2.以文化力和文化情怀的浸润和渗透促进教师的专业发展,提高学生的学习力。学校以学校历史上文化名人的文化精神感染和激励教师从事教育研究,以三个基金奖励激发教师、学生的教、学热情。

3.介绍地方文化名人业绩,崇尚精研风格和学者风范,培养教师的教学与研究的内功。
定海是全国唯一海岛历史文化名城,地杰人灵,人文荟萃。是原全国人大委员长乔石、已故全国政协副主席安子介、全国政协副主席丁光训、香港特首董建华的故乡。历史上曾出过如朱葆山、刘鸿生、董浩云、三毛等近百位名人。       

4.开展学生的实践活动,着眼于“学生的发展”,着力于培养特长和个性发展。

(一)以“海莲花在盛开”为总纲,实施“海莲花”系列活动方案。

1.实施“海莲花”德育行动(“海莲花”爱心行动,“海莲花”体验活动,“海莲花”雏鹰争章活动),打造学校德育特色

2.规范“海莲花”自主课程,彰显学校课程特色

3.开展“海莲花”读书活动,形成校园文化建设特色

4.建设“海莲花”网站,凸显学校现代教育技术特色

5.成立“海莲花”记者站,经营学校信息特色

(二)明确学生综合素质培养目标,出台《橙市88橘子官网 学生素质技能“十做到”》

橙市88橘子官网 学生素质技能“十做到”具体要求:

1.学会游泳;

2.学会一种乐器;

3.会背100首以上古诗词;

4.学会系鞋带、叠被子、整理书包及简单的缝补;

5.学会使用电饭煲、微波炉;

6.学会炒一个菜;

7.学会三种以上体育游戏;

8.参加一个小课题研究活动;

9.能上网搜集、整理资料,并制作网页;

10.能用英语、日语进行简单的会话。

(学生素质技能展示与“海莲花”雏鹰争章活动相结合,各年级根据“海莲花”德育行动方案要求进行实施。)

 上述实践,我们统一于一个主题:追求教师、学生文化力的丰厚,追求学校文化内涵的丰富,追求学校文化品位和学校品格的提升。

 名牌的一半是文化,我们将致力于提升“海莲花文化”在舟山教育中的品牌声誉。把“育人、创牌、强校”的文化理念渗透到学校教育教学管理的全过程。通过准确定位、研究创新,提高办学水平,在为社会、家长提供优质教育中,实现学校的自身价值。

创浙江一流教育品牌,是定小人的共同愿景;  

谱定小持续发展新篇,是定小人的不懈追求!

 

 

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