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在“减负提质”的春风里,我们聆听海莲花开的声音
发布日期:2014-06-16浏览次数:字号:[ ]

                                                                     ——橙市88橘子官网 “减负提质”工作汇报

一、我们的认识

在不断地思考与实践中,我们深深地知道:减负就是增效,增效就是发展;

学校应正确处理好学生知识学习与全面发展、当前发展与可持续发展之间的关系。

  二、我们的教育品牌:海莲花

“海莲花”内涵诠释:“海”是为了弘扬“博大、包容”的具有舟山特色的海洋文化,莲花又称“荷花”,“荷”通“和、合”。对我们学校文化而言,“和”是存在差异性和多样性后的融会贯通。在中国传统文化中,莲花又是一种吉祥、智慧的美丽之花。莲花,有思想,有品格,有精神。她内敛而不事张扬,奉献而不求索取。培养高洁高贵、正直正气、执着质朴、无私奉献的品质正是育人的最高境界。

 为了做好“和”字文章,我们以“海”和“莲花”精神为精髓,以“博大、包容、智慧、和美”为培育目标,以“和乐课程”、“和润课堂”、“和悦活动”、“和美个性”为培育平台,积极打造“海莲花”文化教育品牌。

  三、我们的做法

 1.实施“快乐星期三”制度。星期三为无作业日。
     2. 以作业设计优化为突破口给学生减负。

学校早在三年前就探索小学生有效作业途径,“小学低段新概念作业的形成与应用研究”被立为市规划课题。研究中,我们布置适合学生个性、兴趣的作业,减少重复的、机械的作业,开创“活动式作业”、“自助餐作业”、“情境性作业”、“个性化作业”,让作业与社会生活相结合,充分发挥学生主体的积极性、主动性和创造性,使作业适应不同基础、不同能力、不同性格、不同习惯、不同兴趣的个体,既达到“温故知新”的目的,又突出思维的可显性,以适应新课标下的学生评估测试体系。我们开展了“作业超市——周末变脸作业”的尝试,不但有教师设计作业,还有学生自己设计作业和练习卷,为学生搭建了一个展示自我、实践创新的舞台,构建了一个自主学习、主动发展的平台。

经过变脸,作业设计更贴近了学生。画一画、唱一唱、玩一玩、表演、手抄报、讲故事、旅游、手工制作、做家务、买菜等,令学生耳目一新,乐此不疲。另外,教师为不同学习能力的学生量身定做了分层作业,引导学生在家自觉地进行适当的学习,使每个学生都能跳一跳摘到桃子,增强学生的自信,不再为作业难而磨蹭,以致消耗大量的时间。学校建立了监督检查制度,做到定期检查,有记录。以每日作业为例,我校要求每班每日将各项作业记录在册,年级组长,教导主任定期检查,严格控制作业量。同时,学校严格管理学生教辅用书的使用,除省教育厅审定配发的教辅用书之外,不得组织学生统一购买其他教辅用书,不得为学生集体订购各种复习资料。

 3.召开“橙市88橘子官网 学生素质技能十做到”达标会

(十做到具体内容:1.学会游泳;2.学会一种乐器;3.会背100首以上古诗词;4.学会系鞋带、叠被子、整理书包及简单的缝补;5.学会使用电饭煲、微波炉;6.学会炒一个菜;7.学会三种以上体育游戏;8.参加一个小课题研究活动;9.能上网搜集、整理资料,并制作网页;10.能用英语、日语进行简单的会话。

(学生素质技能展示与“海莲花”雏鹰争章活动相结合,各年级根据“海莲花”德育行动方案要求进行实施,并发放达标卡)

4.期末免考制

橙市88橘子官网 学生期末免考标准:1.班级雏鹰争章栏雏鹰数量位列全班前八;2.学期八个单元练习成绩六次以上优秀;3.老师布置的作业训练都能达到优秀。4.保质保量完成“我是主角”德育作业;5.每学期至少做2件好事;6.期末三次综合练习都是优秀。7.能积极参加各种实践体验活动。8.古诗美文考级达到学校规定的要求;

免考的学生由学校组织参加夏令营、冬令营;参加调查实践活动;到敬老院慰问等。

5.举办科技艺术节

一年一度的“科技节”活动为学生培养能力、展示才华提供了良好的机会和广阔的舞台,也激发了同学们的竞争、合作、参与意识,为校园生活注入了丰富的文化内涵,营造了热爱定小、团结向上、健康和谐的校园文化氛围。

6. 设置和乐课程 “和乐”有和谐快乐之意,“和乐课程”是在和谐社会背景下,以“培养身心和谐发展的人”为目标开设的课程,课程内容与社会发展、与学生兴趣相融合,努力实现“国家课程主体化、地方课程特色化、校本课程模块化”。分“智慧堂”、“创意台”、“健美社”、“巧手坊”等4大系列,依据教师的专长和学生需要,编制合理“菜单”为学生选择提供参考。学校开设了文学艺术、逻辑思维、语言发展、知识博览、信息技术、探索发现、体育游戏、棋类、球类、时尚运动、音乐表演、书画、女红、工艺、家政等十五个项目,最后编制了52个小组。学生选择自己感兴趣的项目,参与率高,取得良好的效益。

学校在加强自主课程建设的基础上,实施“社团活动课程化”,培育精品社团,使社团在普及的基础上有所突破,使更多的定小学子在橙市88橘子官网 具备冲击顶尖的能力。

7.实施海莲花“312”研训品牌

   “3”工程:“出名师、出经验、出成果”三个目标

“2”工程:打造“主题教学模式”和“和润课堂教学模式”。

主题教学模式即以学校自主课程为载体,实行“学科联动、主题教学、全面发展”。针对《基础教育课程改革纲要》提出的“改变课程结构过于强调学科本位,科目过多和缺乏整合的现状”,让不同的学科唱“同一首歌”,各个学科的老师围绕一个主题,根据学科特点,对教材进行重组,软化学科边界,精心设计教学方案,使各门课程、各个学科产生合力,让不同的学科内容相得益彰,从不同的渠道让学生在脑海里建构关于主题内容的立体信息,促进学生综合素养的提高。

和润课堂教学模式:和润课堂首先是高效的课堂,能吸引每一个学生的课堂,让学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务,并受到教育的课堂。课堂形式上关注学生的体验外,重视开展赏识教育,用激励性的语言鼓励学生、用幽默风趣的语言活跃课堂气氛,关注学生的兴趣、爱好,快乐、忧伤,并付出真情,满腔热情、充满激情地投入到整个课堂活动中去;和润课堂以学生为主体,以实践为核心,创造性的设计教学结构,以培养学生的学习兴趣为出发点,充分挖掘学生的内在潜力,使学生的学习成为一种自主自愿的活动。

为了打造以上两个教学模式,主要抓2个研训的载体。

第一:“学科联动、主题教学、全面发展”主题教学。3-6年级每个年级分别确定一个主题教学的内容。

第二:“本周我主讲”。(上大课)教师定期组织备课、说课会,准确定位教学目标,确定教学重难点,发表教学体会,提出建设性的教学建议,形成完整的备课、说课案例,然后派代表在备课组进行现场说课。

在集体备课的基础上,选取典型性的课例,由一位教师主讲,给全年级段的学生授课,主讲要突显新课程的理念,注重师生间的自主互动性,注重培养学生的学习兴趣,使学生享受到最优质的教育教学,从而产生精品课教案。同时,给广大教师树立典范,提供学习的机会,促进进一步的交流研讨。

8.科学、合理地评价教师

为把减负工作真正落到实处,学校对教师的工作表现、工作态度、师德素养等作出有效合理的评价。以前,学校提出要建设一支“特别讲奉献,特别讲吃苦,特别能工作”的教师队伍。学校的教师工作勤勤恳恳、全身心地投入到学校的教育教学工作中,的确也收到了较好的效果,得到了学生、家长、社会很高的评价。但是,随着教育改革的不断深入,那种一味的“蛮干、苦干、肯干”的方法已经落后了。所以,我们提出要构建一支“特别讲奉献、特别会管理、特别能创新”的研究型的教师队伍,教学质量的提高不能建立在加班加点、牺牲学生的课余时间上。为此对学校的教职工考核细则作了进一步的完善,使考核评价标准更趋合理化。主要从三个方面入手:

a.工作态度是当好教师的基本条件,学校倡导敬业奉献精神,但不赞成加班加点、牺牲学生课外时间补课,因为这费时、费力、低效的做法,不利于减轻学生的学习负担;同时,学校党支部提出了党员要在师德、教育教学等方面起到表率作用,开展了“一个党员带一个教工成长”的“一带一”活动,开展了“一个党员和一个骨干教师帮一个后进生转化”的“二帮一”活动,从高层次上谈工作态度。

b.工作效益是评价教师工作的基本标准。以前,工作积极肯干,上班早、下班晚的教师往往成为榜样,现在更注重的是工作效益。拿不出教育教学效果来的辛苦工作仅仅说明你的工作能力差。学校每学期搞教学主题调研 。

c.教师的素养是减负增效的基础。教师的教育观念和专业水平的高低决定了教学质量的优劣,决定了学生课业负担的轻重。所以我们结合“312”研训品牌引领教师专业成长。

我们知道:减负提质,任重道远 ;

我们记住:减负在课外,提质在课内;

我们期待:在“减负提质”的春风里,能听见每一朵海莲花开的声音。

 

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